From this page you can:
Home |
Search results
3 result(s) search for keyword(s) 'ความต้องการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต.ความจำเป็นด้านการจัดการ.การรับรู้ของบัณฑิตพยาบาลรามาธิบดี.หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต.'
Add the result to your basket Refine your search Apply to external sources Make a suggestion
การระบุและจัดลำดับความสำคัญของความต้องการ จำเป็น / พิศมัย อรทัย in รามาธิบดีพยาบาลสาร, Vol.23 No.2 (May-Aug) 2017/2560 ([10/18/2017])
[article]
Title : การระบุและจัดลำดับความสำคัญของความต้องการ จำเป็น : ด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร์บัณฑิตตามการรับรู้ของบัณฑิตพยาบาลรามาธิบดี Original title : Identifying and prioritizing educational needs for Bachelor of nursing program as perveived by Ramathobodi nurse graduates Material Type: printed text Authors: พิศมัย อรทัย, Author ; วรรณภา ประไพพาณิช, Author Publication Date: 2017 Article on page: p.242-256 Languages : Thai (tha) Original Language : Thai (tha)
in รามาธิบดีพยาบาลสาร > Vol.23 No.2 (May-Aug) 2017/2560 [10/18/2017] . - p.242-256Keywords: ความต้องการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต.ความจำเป็นด้านการจัดการ.การรับรู้ของบัณฑิตพยาบาลรามาธิบดี.หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต. Link for e-copy: http://med.mahidol.ac.th/nursing/journal/rama_journal_19 Record link: http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27390 [article] การระบุและจัดลำดับความสำคัญของความต้องการ จำเป็น = Identifying and prioritizing educational needs for Bachelor of nursing program as perveived by Ramathobodi nurse graduates : ด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร์บัณฑิตตามการรับรู้ของบัณฑิตพยาบาลรามาธิบดี [printed text] / พิศมัย อรทัย, Author ; วรรณภา ประไพพาณิช, Author . - 2017 . - p.242-256.
Languages : Thai (tha) Original Language : Thai (tha)การประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ / บังอร ฤทธิ์อุดม in วารสารพยาบาลทหารบก, Vol.18 No.2 (May-Aug) 2560 ([08/21/2017])
[article]
Title : การประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ Original title : An Evaluation of the Bachelor of Nursing Science Curriculum (Revised curriculum, 2012) Royal Thai Air Force Nursing College Material Type: printed text Authors: บังอร ฤทธิ์อุดม, Author Publication Date: 2017 Article on page: p.203-211 Languages : Thai (tha)
in วารสารพยาบาลทหารบก > Vol.18 No.2 (May-Aug) 2560 [08/21/2017] . - p.203-211Keywords: การประเมินหลักสูตร. หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต. วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ. Evaluation of curriculum. Bachelor of Nursing Science Curriculum. Royal Thai Air Force Nursing College. Abstract: การศึกษาเชิงพรรณนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 ของวิทยาลัยพยาบาทหารอากาศ ตามรูปแบบซิปป์ (CIPP Model) โดยประเมินหลักสูตร 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัย นำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนพยาบาลทหารอากาศ (นพอ.) ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 45คนเครื่องมือที่ใช้คือแบบประเมินบริบท แบบประเมินปัจจัยนำเข้าแบบประเมินกระบวนการและแบบประเมินผลผลิต ได้รับ การตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิ3 ท่าน พบว่าค่า IOC เท่ากับ 0.67-1.00 และตรวจสอบความเที่ยงของ เครื่องมือโดยวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาค พบว่ามีค่าความเที่ยงของเครื่องมือเท่ากับ 0.74, 0.89, 0.95และ 0.86 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านบริบท นพอ. ชั้นปีที่ 4 มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตรอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59, S.D.= 0.33) และมีความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงสร้างและเนื้อหาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555 พบว่า อยู่ในระดับมาก ( = 4.33, S.D. = 0.71) 2. ด้านปัจจัยนำเข้านพอ.ชั้นปีที่4มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยนำเข้าหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555 อยู่ในระดับมาก ( = 4.03, S.D. = 0.69) 3. ด้านกระบวนการ นพอ. ชั้นปีที่4มีความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตร บัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555 อยู่ในระดับมาก ( = 4.09, S.D. = 0.67) 4. ด้านผลผลิต นพอ.ชั้นปีที่4มีความคิดเห็นเกี่ยวกับสมรรถนะเชิงวิชาชีพทั้ง8ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.04, S.D. = 0.96) ผลการวิจัยครั้งนี้สามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตร ปรับปรุง พ.ศ.2561ในด้านการจัดหาทรัพยากรสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนรวมถึงวิธีการวัดและการประเมินผลเพื่อส่งเสริม ให้หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด Link for e-copy: www.nurseasct.or.th Record link: http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27244 [article] การประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ = An Evaluation of the Bachelor of Nursing Science Curriculum (Revised curriculum, 2012) Royal Thai Air Force Nursing College [printed text] / บังอร ฤทธิ์อุดม, Author . - 2017 . - p.203-211.
Languages : Thai (tha)
in วารสารพยาบาลทหารบก > Vol.18 No.2 (May-Aug) 2560 [08/21/2017] . - p.203-211Keywords: การประเมินหลักสูตร. หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต. วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ. Evaluation of curriculum. Bachelor of Nursing Science Curriculum. Royal Thai Air Force Nursing College. Abstract: การศึกษาเชิงพรรณนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 ของวิทยาลัยพยาบาทหารอากาศ ตามรูปแบบซิปป์ (CIPP Model) โดยประเมินหลักสูตร 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัย นำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนพยาบาลทหารอากาศ (นพอ.) ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 45คนเครื่องมือที่ใช้คือแบบประเมินบริบท แบบประเมินปัจจัยนำเข้าแบบประเมินกระบวนการและแบบประเมินผลผลิต ได้รับ การตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิ3 ท่าน พบว่าค่า IOC เท่ากับ 0.67-1.00 และตรวจสอบความเที่ยงของ เครื่องมือโดยวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาค พบว่ามีค่าความเที่ยงของเครื่องมือเท่ากับ 0.74, 0.89, 0.95และ 0.86 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านบริบท นพอ. ชั้นปีที่ 4 มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตรอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59, S.D.= 0.33) และมีความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงสร้างและเนื้อหาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555 พบว่า อยู่ในระดับมาก ( = 4.33, S.D. = 0.71) 2. ด้านปัจจัยนำเข้านพอ.ชั้นปีที่4มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยนำเข้าหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555 อยู่ในระดับมาก ( = 4.03, S.D. = 0.69) 3. ด้านกระบวนการ นพอ. ชั้นปีที่4มีความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตร บัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555 อยู่ในระดับมาก ( = 4.09, S.D. = 0.67) 4. ด้านผลผลิต นพอ.ชั้นปีที่4มีความคิดเห็นเกี่ยวกับสมรรถนะเชิงวิชาชีพทั้ง8ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.04, S.D. = 0.96) ผลการวิจัยครั้งนี้สามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตร ปรับปรุง พ.ศ.2561ในด้านการจัดหาทรัพยากรสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนรวมถึงวิธีการวัดและการประเมินผลเพื่อส่งเสริม ให้หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด Link for e-copy: www.nurseasct.or.th Record link: http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27244 แนวโน้มการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง / ละเอียด แจ่มจันทร์ in วารสารพยาบาลทหารบก, Vol.18 No.1 (๋Jan-Apr) 2017 ([05/23/2017])
[article]
Title : แนวโน้มการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง : ในหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต Original title : Trend of palliative care in the Bachelor of Nursing Science Curriculum Material Type: printed text Authors: ละเอียด แจ่มจันทร์, Author ; สายสมร เฉลยกิตติ, Author Publication Date: 2017 Article on page: p.22-28 Languages : Thai (tha)
in วารสารพยาบาลทหารบก > Vol.18 No.1 (๋Jan-Apr) 2017 [05/23/2017] . - p.22-28Keywords: การศึกษาพยาบาล.หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต.การดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง.การพยาบาลระยะสุดท้าย. Abstract: สถานการณ์ของโรคเรื้อรังของคนไทยเพิ่มขึ้น ส่งผลต่อการดูแลรักษาในระยะวิกฤต หรือมีภาวะคุกคามต่อชีวิตเมื่อผู้ป่วยเข้าสู่วาระสุดท้าย รวมทั้งการเข้าสู่สังคมผูัสูงอายุที่ความต้องการดูแลระยะยาวเพิ่มขึ้น ปี 2559 สำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ ได้เริ่มชุดสิทธิประโยชน์ระบบการดูแลระยะยาวสำหรับผู้สูงอายุที่มีภาะวพึ่งพิงทั้งในโรงพยาบาลและในชุมชน ดังนั้นการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง (Palliative care)จึงเป็นแนวโน้มในการพัฒนาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต การออกแบบรายวิชาการพยาบาลแบบประคับประคอง หรือการพยาบาลระยะสุดท้าย (End of life care) ควรเป็นไปตามนิยามขององค์การอนามัยโลก และมีองค์ประกอบในการดูแลด้านร่างกาย จิตใจ สังคม จิตวิญญาณ ศาสนา วัฒนธรรม จริยธรรมและกฎหมายกระบวนการเรียนรู้ประกอบด้วยความสัมพันธ์ของ 3 ด้าน คือ ด้านผู้ป่วยและครอบครัว ด้านทีมสหวิชาชีพ และด้านการตระหนักรู้ในตนเองจัดการเรียนภาคทฤษฎีและทดลองหรือปฏิบัติ ด้วยวิธีการเรียนแบบเน้นการลงมือปฏิบัติจริง (performance based learning) Link for e-copy: www.nurseasct.or.th Record link: http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26737 [article] แนวโน้มการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง = Trend of palliative care in the Bachelor of Nursing Science Curriculum : ในหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต [printed text] / ละเอียด แจ่มจันทร์, Author ; สายสมร เฉลยกิตติ, Author . - 2017 . - p.22-28.
Languages : Thai (tha)
in วารสารพยาบาลทหารบก > Vol.18 No.1 (๋Jan-Apr) 2017 [05/23/2017] . - p.22-28Keywords: การศึกษาพยาบาล.หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต.การดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง.การพยาบาลระยะสุดท้าย. Abstract: สถานการณ์ของโรคเรื้อรังของคนไทยเพิ่มขึ้น ส่งผลต่อการดูแลรักษาในระยะวิกฤต หรือมีภาวะคุกคามต่อชีวิตเมื่อผู้ป่วยเข้าสู่วาระสุดท้าย รวมทั้งการเข้าสู่สังคมผูัสูงอายุที่ความต้องการดูแลระยะยาวเพิ่มขึ้น ปี 2559 สำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ ได้เริ่มชุดสิทธิประโยชน์ระบบการดูแลระยะยาวสำหรับผู้สูงอายุที่มีภาะวพึ่งพิงทั้งในโรงพยาบาลและในชุมชน ดังนั้นการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง (Palliative care)จึงเป็นแนวโน้มในการพัฒนาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต การออกแบบรายวิชาการพยาบาลแบบประคับประคอง หรือการพยาบาลระยะสุดท้าย (End of life care) ควรเป็นไปตามนิยามขององค์การอนามัยโลก และมีองค์ประกอบในการดูแลด้านร่างกาย จิตใจ สังคม จิตวิญญาณ ศาสนา วัฒนธรรม จริยธรรมและกฎหมายกระบวนการเรียนรู้ประกอบด้วยความสัมพันธ์ของ 3 ด้าน คือ ด้านผู้ป่วยและครอบครัว ด้านทีมสหวิชาชีพ และด้านการตระหนักรู้ในตนเองจัดการเรียนภาคทฤษฎีและทดลองหรือปฏิบัติ ด้วยวิธีการเรียนแบบเน้นการลงมือปฏิบัติจริง (performance based learning) Link for e-copy: www.nurseasct.or.th Record link: http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26737