Available item(s) by this author

ผลการจัดการเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐานในรายวิชาระบบสุขภาพ และการสร้างเสริมสุขภาพต่อผลการเรียนรู้ / องค์อร ประจันเขตต์ in วารสารพยาบาลทหารบก, Vol.18 No.2 (May-Aug) 2560 ([08/21/2017]) 

Public ISBD No review available on this record. [article]  inวารสารพยาบาลทหารบก > Vol.18 No.2 (May-Aug) 2560 [08/21/2017] . - p.55-63 Title : ผลการจัดการเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐานในรายวิชาระบบสุขภาพ และการสร้างเสริมสุขภาพต่อผลการเรียนรู้ : และพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนวัตกรรมของนักเรียนพยาบาล Original title : The effect od research based learning management in health system and health promotion subjeact on learning outcome and innovative work behavior of nursing students Material Type: printed text Authors: องค์อร ประจันเขตต์, Author ; อภิญญา อินทรรัตน์, Author ; อายุพร ประสิทธิเวชชากูร, Author ; อรวรรณ จุลวงษ์, Author Publication Date: 2017 Article on page: p.55-63 Languages : Thai (tha) Keywords: การจัดการเรียนรู้แบบใช้วิจัย.รายวิชาระบบสุขภาพ.การสร้างเสริมสุขภาพ.ผลการเรียนรู้.พฤติกรรมการทำงาน.นวัตกรรมนักเรียนพยาบาล. Abstract: มีวัตถุประสงค์เพื่อ เปรียบเทียบพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนัตกรรมของนักเรียนก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐานในรายวิชาระบบสุขภาพและ การสร้างเสริมสุขภาพ และเพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ของนักเรียนพยาบาลภายหลังจัดการเรียนการสอนแบบใฃ้วิจัยเป็นฐานในรายวิชาระบบสุขภาพ และการสร้างเสริมสุขภาพ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพยก ชั้นปีที่ 1 รุ่นที่ 21 จำนววน 84 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม จำนวน 1 ฉบับ แบ่งเป็นสามตอน ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบสอบถามพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนวัตกรรม และแบบบันทึกสะท้อนผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ผลการวิจัย พบว่า คะแนนเฉลี่ยของพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนวัตกรรมทั้งภาพรวม และรายด้านได้แก่ ด้านการสร้างความคิดใหม่ และด้านการนำความคิดใหม่ไปสู่การปฏิบัติ หลังทดลองสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิเคราะห์เนื้อหาจากแบบบันทึกการสะท้อนผลการเรียนรู้พบว่า ส่่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดการเรียนการสอนแบบใช้วิจัยเป็นฐาน ได้แก่ การพัฒนาความคิดการสร้างนวัตกรรม การฝึกแก้ปัญหา การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการสร้างเสริมสุขภาพ สำหรับประโยขน์ที่ได้รับจากการจัดการเรียนการสอนแบบใช้วิจัยเป็นฐานทำให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง และต่อส่วนรวม ผู้เรียนสะท้อน ข้อเสนอแนะที่สำคัญคือ ควรจัดให้มีการเรียนการสอนแบบใช้วิจัยเป็นฐานทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิธีการทำวิจัย ได้ฝึกการสืบเสาะหาความรู้อย่างเป็นระบบ แต่การกำหนดหัวข้อในการทำนวัตกรรม อาจขึ้นอยู่กับความสนใจของผู้เรัียน Link for e-copy: www.nurseasct.or.th Record link: http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27213 [article] ผลการจัดการเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐานในรายวิชาระบบสุขภาพ และการสร้างเสริมสุขภาพต่อผลการเรียนรู้ = The effect od research based learning management in health system and health promotion subjeact on learning outcome and innovative work behavior of nursing students : และพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนวัตกรรมของนักเรียนพยาบาล [printed text] / องค์อร ประจันเขตต์, Author ; อภิญญา อินทรรัตน์, Author ; อายุพร ประสิทธิเวชชากูร, Author ; อรวรรณ จุลวงษ์, Author . - 2017 . - p.55-63. Languages : Thai (tha) inวารสารพยาบาลทหารบก > Vol.18 No.2 (May-Aug) 2560 [08/21/2017] . - p.55-63 Keywords: การจัดการเรียนรู้แบบใช้วิจัย.รายวิชาระบบสุขภาพ.การสร้างเสริมสุขภาพ.ผลการเรียนรู้.พฤติกรรมการทำงาน.นวัตกรรมนักเรียนพยาบาล. Abstract: มีวัตถุประสงค์เพื่อ เปรียบเทียบพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนัตกรรมของนักเรียนก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐานในรายวิชาระบบสุขภาพและ การสร้างเสริมสุขภาพ และเพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ของนักเรียนพยาบาลภายหลังจัดการเรียนการสอนแบบใฃ้วิจัยเป็นฐานในรายวิชาระบบสุขภาพ และการสร้างเสริมสุขภาพ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพยก ชั้นปีที่ 1 รุ่นที่ 21 จำนววน 84 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม จำนวน 1 ฉบับ แบ่งเป็นสามตอน ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบสอบถามพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนวัตกรรม และแบบบันทึกสะท้อนผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ผลการวิจัย พบว่า คะแนนเฉลี่ยของพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนวัตกรรมทั้งภาพรวม และรายด้านได้แก่ ด้านการสร้างความคิดใหม่ และด้านการนำความคิดใหม่ไปสู่การปฏิบัติ หลังทดลองสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิเคราะห์เนื้อหาจากแบบบันทึกการสะท้อนผลการเรียนรู้พบว่า ส่่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดการเรียนการสอนแบบใช้วิจัยเป็นฐาน ได้แก่ การพัฒนาความคิดการสร้างนวัตกรรม การฝึกแก้ปัญหา การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการสร้างเสริมสุขภาพ สำหรับประโยขน์ที่ได้รับจากการจัดการเรียนการสอนแบบใช้วิจัยเป็นฐานทำให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง และต่อส่วนรวม ผู้เรียนสะท้อน ข้อเสนอแนะที่สำคัญคือ ควรจัดให้มีการเรียนการสอนแบบใช้วิจัยเป็นฐานทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิธีการทำวิจัย ได้ฝึกการสืบเสาะหาความรู้อย่างเป็นระบบ แต่การกำหนดหัวข้อในการทำนวัตกรรม อาจขึ้นอยู่กับความสนใจของผู้เรัียน Link for e-copy: www.nurseasct.or.th Record link: http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27213