[article] 
inวารสารพยาบาลทหารบก > Vol.17 No.1 (Jan-Apr) 2016 [06/20/2016] . - p.26-35

Title :	ประสิทธิผลชุดการเรียนรายวิชาการผดุงครรภ์ 1
Original title :	The effectiveness of instructional package on the midwifery 1 subject
Material Type:	printed text
Authors:	มาลีวัล เลิศสาครศิริ, Author ; แก้วตะวัน ศิริลักขณานันท์, Author
Publication Date:	2016
Article on page:	p.26-35
Languages :	Thai (tha)
Keywords:	ประสิทธิผล.ชุดการเรียนรายวิชาการผดุงครรภ์.
Abstract:	การวิจัยเป็นการวิจัยกึ่งทดลองชนิด 2 กลุ่มทดสอบและหลังการคลอด เพื่อสร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ เนื้อหาวิชาการผดุงครรภ์ 1 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เจตคติต่อการเรียนวิชาการผดุงครรภ์ 1 และความมั่นใจต่อการปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ในห้องปฏิบัติการพยาบาล กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกาาพยาบาลชั้นปีที่ 2 จำนวน 118 คน วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ ที่ลงทะเบี่ยนเรียนวิชาการผดุงครรภ์ 1 ในปีการศึกษา 2557 แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มควบคุม และกลุ่มทดลอง จำนวนกลุ่มละ 59 คน ด้วยวิธีการจับคู่คะแนนเฉลี่ยสะสม เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ ชุดการเรียนรู้วิชาการผดุงครรภ์ 1 ประกอบด้วย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดเจคติต่อการเรียนนวิชาการผดุงครรภ์ 1 แบบประเมินความมั่นใจต่อการปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ในห้องปฎิบัติการพยาบาล และแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการเรียนรู้ ผ่านการตรวจความตรงเชิงเนื้อหาและประสิทธิผลของเครื่องมือโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน และค่าความเที่ยงได้เท่ากับ .816 .939 และ .947 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยด้วยสถิติทดสอบที ผลการวิจัย พบว่า นศ ชั้นปีที่ 2 ที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้ มีคะแนนค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าเฉลี่ย = 57.20 คะแนนเจตคติต่อการเรียนวิชาผดุงครรภ์ 1 ค่าเฉลี่ย = 4.08 ... สรุปได้ว่า การใช้ชุดการเรียนรายวิชาผดุงครรภ์ 1 ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนเป็นอย่างมาก สามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา ไม่มีข้อจำกัดด้านเวลา และสถานที่ สามารถทบทวนขั้นตอนต่าง ๆ ตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงขั้นตอนสุดท้าย ทำให้เกิดเจตคติที่ดี เกิดความมั่นใจในการฝึกปฏิบัติเพิ่มมากขึ้นมีความพึงพอใจในการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
Link for e-copy:	www.nurseasct.or.th
Record link:	http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25558

[article] ประสิทธิผลชุดการเรียนรายวิชาการผดุงครรภ์ 1 = The effectiveness of instructional package on the midwifery 1 subject [printed text] / มาลีวัล เลิศสาครศิริ, Author ; แก้วตะวัน ศิริลักขณานันท์, Author . - 2016 . - p.26-35.
Languages : Thai (tha)
inวารสารพยาบาลทหารบก > Vol.17 No.1 (Jan-Apr) 2016 [06/20/2016] . - p.26-35

Keywords:	ประสิทธิผล.ชุดการเรียนรายวิชาการผดุงครรภ์.
Abstract:	การวิจัยเป็นการวิจัยกึ่งทดลองชนิด 2 กลุ่มทดสอบและหลังการคลอด เพื่อสร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ เนื้อหาวิชาการผดุงครรภ์ 1 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เจตคติต่อการเรียนวิชาการผดุงครรภ์ 1 และความมั่นใจต่อการปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ในห้องปฏิบัติการพยาบาล กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกาาพยาบาลชั้นปีที่ 2 จำนวน 118 คน วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ ที่ลงทะเบี่ยนเรียนวิชาการผดุงครรภ์ 1 ในปีการศึกษา 2557 แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มควบคุม และกลุ่มทดลอง จำนวนกลุ่มละ 59 คน ด้วยวิธีการจับคู่คะแนนเฉลี่ยสะสม เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ ชุดการเรียนรู้วิชาการผดุงครรภ์ 1 ประกอบด้วย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดเจคติต่อการเรียนนวิชาการผดุงครรภ์ 1 แบบประเมินความมั่นใจต่อการปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ในห้องปฎิบัติการพยาบาล และแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการเรียนรู้ ผ่านการตรวจความตรงเชิงเนื้อหาและประสิทธิผลของเครื่องมือโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน และค่าความเที่ยงได้เท่ากับ .816 .939 และ .947 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยด้วยสถิติทดสอบที ผลการวิจัย พบว่า นศ ชั้นปีที่ 2 ที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้ มีคะแนนค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าเฉลี่ย = 57.20 คะแนนเจตคติต่อการเรียนวิชาผดุงครรภ์ 1 ค่าเฉลี่ย = 4.08 ... สรุปได้ว่า การใช้ชุดการเรียนรายวิชาผดุงครรภ์ 1 ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนเป็นอย่างมาก สามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา ไม่มีข้อจำกัดด้านเวลา และสถานที่ สามารถทบทวนขั้นตอนต่าง ๆ ตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงขั้นตอนสุดท้าย ทำให้เกิดเจตคติที่ดี เกิดความมั่นใจในการฝึกปฏิบัติเพิ่มมากขึ้นมีความพึงพอใจในการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
Link for e-copy:	www.nurseasct.or.th
Record link:	http://libsearch.siu.ac.th/siu/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25558